預(yù)防欺凌

呵護(hù)成長

防欺凌致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

幼兒身心健康、和諧發(fā)展是我們共同的愿望！為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容，了解防欺凌相關(guān)知識(shí)，與我們一起攜手預(yù)防欺凌，呵護(hù)孩子健康成長！

什么是校園欺凌？

校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

校園“小霸王”如何出現(xiàn)的？

1.家庭過度溺愛，導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力，催生心理障礙。

2.道德教育的忽視。

3.社會(huì)暴力影片、游戲等，引起小朋友模仿。

校園欺凌的主要行為

01

語言欺凌

當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及給別人取侮辱性綽號(hào)等，是不容易察覺的欺凌形式。

02

肢體欺凌

推撞、拳打腳踢以及搶奪財(cái)物等，是容易察覺的欺凌形式。

03

社交欺凌

排擠、故意阻止一個(gè)人加入某個(gè)群體，成為這個(gè)群體的一部分。

如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，一定要勇敢地保護(hù)自己，對(duì)不友好的行為勇敢地說“ 不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當(dāng)你的朋友遇到欺負(fù)時(shí)，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。

家長該怎么做？

要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女要曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，切記對(duì)子女采取簡單粗暴的方法。要重視孩子的心理健康教育，同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。

重視與老師、幼兒園的溝通和聯(lián)系，多了解孩子在園情況。

家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，不能誘導(dǎo)孩子出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)，也要教孩子一些自我保護(hù)方法，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到欺凌。

加強(qiáng)對(duì)孩子的法治意識(shí)教育，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。

教育孩子有問題第一時(shí)間呼救，告知老師和家長。

建立良好的親子關(guān)系，不以暴制暴。重視與孩子的溝通和交流，溝通交流時(shí)，切忌態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。

繪本推薦

01

教育篇

在幼兒小的時(shí)候，教育引導(dǎo)幼兒正確的社交行為，教幼兒保護(hù)自己，遠(yuǎn)離傷害。

02

交往篇

傳遞給幼兒解決矛盾的智慧。

03

勇敢篇

面對(duì)校園欺凌，用簡單而實(shí)用的方法保護(hù)自己，向霸凌者說：“嘿，我不怕你。”

04

友愛篇

要注重對(duì)幼兒同伴關(guān)系、交往能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

預(yù)防校園欺凌，

讓孩子們都沐浴在法治的陽光下。

告訴孩子,

既不要做施暴者，

也不要做受害者，

讓我們共同努力，

對(duì)校園欺凌說不！

END

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