【實(shí)用】?jī)?yōu)秀日記模板合集4篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的優(yōu)秀日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀日記 篇1

　　2月2日 星期三 晴

　　今天是大年三十，到了晚上，家家戶(hù)戶(hù)的燈籠都亮起來(lái)了，從遠(yuǎn)處看就像一條閃爍著光茫的巨龍。突然一道金光直入天穹，“啪”的一下散發(fā)出千萬(wàn)朵銀花，散落了下來(lái)像是仙女散花；再看那邊，一個(gè)笑臉型的煙花，像一個(gè)小朋友一樣歡笑著自己又長(zhǎng)大了一歲。再瞧那個(gè)鮮花型的，在空中綻放出一朵絢麗的鮮花，接著更多的鮮花在鏡中開(kāi)放！一朵朵的鮮花把天空打扮的絢麗多彩！過(guò)了不久天空就布滿(mǎn)了金光，到處都是五彩繽紛的亮光，有些煙花還能放出許多的小燈籠，就是這些小燈籠把天空變得更加絢麗多彩了！

　　十二點(diǎn)鐘的鐘聲敲響了寂靜的夜晚，隨著鐘聲煙花也放起來(lái)了，我猛地發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了一歲，在新的一年里我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到優(yōu)異的成績(jī)，我也要多為爸爸媽媽做家務(wù)，多為爸爸媽媽分擔(dān)一些事情。我大聲歡呼：“新年，你好！”

優(yōu)秀日記 篇2

　　20xx年09月24日 星期日 天氣：晴

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，陳老師再一次帶我們到洪山廣場(chǎng)去看菊花．

　　首先，我們看到了＂海豚＂，那是用金黃色的，綠色的，紫色的和粉色的菊花做成的．那一朵朵五顏六色，五彩繽紛的菊花，拼成了＂兩只海豚＂，在大海中翻騰．

　　然后，我們又來(lái)到＂山里＂，那里有一朵最美最美的菊花．它小小的，火紅火紅的，看起來(lái)就像是一朵太陽(yáng)花．

　　接著，我們看到了＂兩只蝴蝶＂，那一朵朵綠色的菊花，緊緊的挨在一起．拼成了＂兩只蝴蝶＂．

　　最后，我們還看到了＂精打細(xì)算＂，＂仙女賞花＂，＂童年的回憶＂，＂盛世樂(lè)章＂，＂菊韻竹庭＂，＂老人與海＂，＂福娃鬧金秋＂，＂鳳鼓鳴江城＂，＂小橋流水人家＂，＂金玉滿(mǎn)堂＂，＂升騰的中國(guó)印＂，＂書(shū)的海洋＂，＂奔向高原＂，＂牧歸＂，＂龍鳳呈祥＂……

　　那里的菊花有的小，有的大，有的筆直，有的彎曲，真美啊！我還用手上的相機(jī)拍下了這一美好的景色，留著紀(jì)念．

優(yōu)秀日記 篇3

　　觀察記錄：

　　軒軒和涵涵來(lái)到數(shù)學(xué)區(qū)——蝸牛之家玩。

　　第一次：他們把數(shù)字貼在蝸牛的家門(mén)前，然后再貼上蝸牛。我一看，數(shù)量沒(méi)有對(duì)應(yīng)。猜測(cè)他們可能沒(méi)有理解如何玩。

　　第二次：我提了要求，涵涵和軒軒先把所有的蝸牛送到了相應(yīng)的家里，之后，軒軒開(kāi)始數(shù)蝸牛的數(shù)量，手指點(diǎn)著蝸牛一個(gè)一個(gè)數(shù)，“1，2，3”數(shù)完之后，她貼上了三個(gè)點(diǎn)子。涵涵也學(xué)著她的方法，開(kāi)始其他的蝸牛數(shù)量，“1，2，3，4，5”找到了數(shù)字5貼在房子邊上。

　　軒軒全部做完之后，她又從頭再數(shù)了一遍，確定正確之后，她回頭看看我，問(wèn)我對(duì)不對(duì)。

　　分析：

　　第一次的操作兩個(gè)人沒(méi)有數(shù)對(duì)，是沒(méi)有理解游戲的玩法。

　　在透過(guò)講解之后，兩個(gè)人的第二次操作，就做對(duì)了。

　　看軒軒和涵涵的操作過(guò)程，看得出他們兩個(gè)是能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)，并且也認(rèn)識(shí)點(diǎn)子和數(shù)字，對(duì)數(shù)的概念掌握比較好。

　　這是實(shí)物與數(shù)字、點(diǎn)子的配對(duì)游戲，在下學(xué)期，大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這些數(shù)的概念，但是還有一部分幼兒不認(rèn)識(shí)數(shù)字，或者不能手口一致點(diǎn)數(shù)，但更多的是他們不理解游戲的玩法。

　　調(diào)整：講清楚游戲的玩法，能夠在旁邊畫(huà)一張游戲的玩法圖，貼上步驟圖，幫忙他們能夠自主地游戲。

　　換一種形式，讓幼兒再次去玩，鞏固點(diǎn)數(shù)的方法和數(shù)的概念。

優(yōu)秀日記 篇4

　　屋外，雨淅瀝瀝地下著。我又捧起那篇凝聚著堅(jiān)強(qiáng)與力量的《海燕》——我看見(jiàn)了那只在蒼茫的大海上迎著暴風(fēng)雨飛著的海燕，它持著一份執(zhí)著，一份毅力，在狂吼著的大海上戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪。不像那呻吟的海鷗，海鴨；抑或是那肥胖的企鵝，在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，將頭深深的埋在羽翼之中。

　　我想起了他——洪戰(zhàn)輝，一只面對(duì)生活暴風(fēng)雨的海燕。面對(duì)家庭的重?fù)?dān)：母親離家出走，父親日漸嚴(yán)重的精神病，還有一個(gè)年幼生活不能自理的妹妹，十三歲的他面臨著“是否留下來(lái)”，心中做著令他一輩子都難以忘懷的抉擇，留下，他必須在照料好一家人的衣食住行的情況下，一邊學(xué)習(xí)；和母親一樣離家出走，他可以擺脫艱難困苦，他的靈魂在困苦和幸福的邊緣徘徊，他最終選擇了留下，一種對(duì)家的眷戀和責(zé)任，讓他只愿“默默的走，不愿放棄”

　　多少次他在火車(chē)站呆望著擁擠的人群，渴望著母親的'身影奇跡般的出現(xiàn)；多少次在睡夢(mèng)中淚水模糊了雙眼；但他始終只是堅(jiān)持。艱難的日子里，他一邊讀書(shū)一邊做著買(mǎi)賣(mài)，養(yǎng)家糊口，為父親買(mǎi)藥，在黑暗的籠罩下，為家撐起一塊希望的天空!

　　我的思緒又飄到了那個(gè)下午，那天風(fēng)和日麗，勞動(dòng)的歌聲飄揚(yáng)在城市上空，街道上全是忙碌的身影，忽然一個(gè)極不和諧的音符闖入了我的視野，他是一個(gè)中年小伙子，除了一件布滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服，他一無(wú)所有，只見(jiàn)他手拿一只破碗，在人群中乞討著，熙熙攘攘的的街道上留下的是他卑微的身影，我的心中有的不是憐憫，只是一股憤怒，四肢健全的他只是依賴(lài)于別人的施舍，而不去拼搏，勞動(dòng)，收獲自己的果實(shí)。難道他不正像海鷗，海鴨與企鵝嗎？面對(duì)幾聲轟隆隆的雷聲，便被嚇壞了，這樣又怎能享受到生活中戰(zhàn)斗的快樂(lè)！

　　在挫折面前，洪戰(zhàn)輝曾說(shuō)過(guò)：苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是接受一切捐助的資本，一個(gè)人通過(guò)自己的奮斗改變自己劣勢(shì)的現(xiàn)狀才是最重要的。我們?cè)谏钪胁灰舱枰@種精神嗎？

　　在遇到心煩的事情時(shí)，用微笑去面對(duì)；考試失敗后，以樂(lè)觀的態(tài)度去進(jìn)取；遭到同學(xué)的誤解后，拿坦然的心情去解決。只要我們堅(jiān)信，當(dāng)我們把挫折背在背上，它便成了一份牢不可卸的重?fù)?dān)；但當(dāng)我們把它踩在腳下，它便成為我們走向成功的基石，那么快樂(lè)和幸福便會(huì)圍繞在我們身邊。

　　在怒吼的大海上，在驚摯的閃電中，黑色的精靈——海燕在高傲地飛翔著，歡樂(lè)的呼喊著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”它深信只要付出努力，烏云是遮不住太陽(yáng)的！