一堂生動的課小學(xué)作文

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一堂生動的課小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂生動的課小學(xué)作文1

今天是星期五，我們正在上課，突然一個老師走過來說：“你們班要到微格教室教室上課，請準備一下。”聽了這個消息班上頓時沸騰起來。有的說：“不知道微格教室是什么樣的呢？”有的說：“不知道什么老師給我們上國學(xué)課呢？”有的說：“知道這個老師上的好不好？”這些問題只有到了明天上了課才能揭曉，大家都只能拭目以待，期待明天的到臨。

終于，今天可以上國學(xué)課了。秘密終于可以揭曉了！

“叮鈴鈴”上課了大家都迫不及待的走到微格教室。等待老上課。不一會兒老師來了，他細致的為我們講解。其中我覺得對對子最有趣。我一邊的同學(xué)出上聯(lián)，右邊的同學(xué)對下聯(lián)，在這個環(huán)節(jié)中我大顯身手，為我們隊爭不上光呢！

下課時同學(xué)們還戀戀不舍呢！

一堂生動的課小學(xué)作文2

今天下午，我們學(xué)校一年級四班的謝老師要給我們五班的同學(xué)上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學(xué)校一樓的多功能教室。

開始上課了，謝老師走進教室，給我們講課，還有許多其他的老師在教室后面聽課，其中就有我們的語文蒲老師。我專心致志地聽講，謝老師請我回答問題，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。開始的時候我回答的聲音小小的，一點都聽不到，后來我的聲音洪亮了起來，回答完問題后，大家的掌聲比我說的都響亮。謝老師請我回答了六次問題，我可真開心！謝老師還請我在黑板上畫出聲音的波紋，我畫對了。謝老師還用古時候的`字考我們，我猜對了，那個字是：“碰”。古時候?qū)懙氖沁@個：“”誰也沒猜對，我猜對了。老師還給我們畫了幅畫，讓我們把字貼到畫上。

今天真開心，謝老師給我們上了一堂生動的課！出下，開始珍愛生命的第一天……

一堂生動的課小學(xué)作文3

今天，我在少年宮上了一堂非常生動的美術(shù)課。

首先，老師讓畫我們看動畫片，記住里面的人物，發(fā)揮自己的想象，畫一幅圖畫。

這一次，我看的動畫片《再見螢火蟲》。里面講了一個小男孩，爸爸、媽媽都被炸死了，他只有一個妹妹，可是，過了不久，妹妹因為營養(yǎng)不良也餓死了。

看完動畫片，我非常感動。因此，我畫了一個金色頭發(fā)的小男孩，躺在草地上，看著天空中一閃一閃的螢火蟲，想念著自己的妹妹。

這堂課真有意義，我多么想再上一會兒啊！可是下課鈴聲響了，我不得不依依不舍地離開教室。