很多同學(xué)剛開始接觸讀后感，都不知道該如何選材，概括多，感想少，“頭重腳輕”，抓不住重點。要學(xué)會寫讀后感，最基本的就是掌握方法。

什么是讀后感呢？把讀一篇文章或一本書的感想寫下來，就是讀后感。

下面我們先來了解一下讀后感的五步法。第一步：引。即引出作品，闡明觀點。所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢引用原文；材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要精煉、準(zhǔn)確，有針對性。如所讀書、文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

第二步：概。即概況內(nèi)容，簡述作品。例如《猴王出世》講的是石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，成為美猴王的一件事。此文講的是花果山上的一塊仙石孕育了一只石猴，在花果山中快樂自在地生活。有一天，他和群猴發(fā)現(xiàn)一個瀑布，他跳進去后發(fā)現(xiàn)了水簾洞，并因敢于第一個跳進水簾洞，帶著群猴在水簾洞居住，被群猴拜為猴王，從此得名美猴王的故事。

第三步：議。即評議作品，抒發(fā)感想，亮明基本觀點。 在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

第四步：聯(lián)。即聯(lián)系實際，拓展感悟。圍繞基本觀點擺事實講道理。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，可以聯(lián)系自己或他人生活中類似經(jīng)歷，可以聯(lián)系社會現(xiàn)象，可以聯(lián)系名言名句，也可以聯(lián)系古今中外典型事例，可以是歷史教訓(xùn)，可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，，也可以是班級或家庭狀況。既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。例如《猴王出世》石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞后，不是先想著玩，而是號召大家住進去，這不僅僅體現(xiàn)了他的智慧，更重要的是彰顯了他的領(lǐng)導(dǎo)能力。就像漢高祖劉邦一樣，一個小亭長，開創(chuàng)了中華歷史上統(tǒng)治時間最長的帝國。劉邦不如張良聰明，不如韓信會帶兵，更不如項羽勇猛，他之所以能問鼎中原，靠得就是知人善用的領(lǐng)導(dǎo)力。

第五步：結(jié)。即總結(jié)全文，點名主題。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這"實際"可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五步是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，在第一步"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第四個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第五步。

初學(xué)讀后感，也可以靈活運用以下幾點讀后感基本模式。

寫讀后感的一般模式如下：

開頭：簡介所讀作品主要內(nèi)容，總的感受、體會

中間：具體感受、體會

（1）針對原文重點句子，談對人物或事物的看法

（2）聯(lián)系生活實際的人、事作比較，談感受

結(jié)尾：提出自己的看法或愿望，總結(jié)教訓(xùn)或得到的啟示等

要寫好讀后感，除了要掌握以上五步及基本模式之外之外還要注意以下幾點。

第一點，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因讀而引起。讀是“感”的基礎(chǔ)，囫圇吞棗地讀，連原文講什么都不清楚，哪來“感”呢？理解膚淺，感悟不深。只有認真讀才有感而發(fā)。

第二點，找好感點。一篇文章感點很多。如可以針對原文中心有所感悟，也可對原文其他內(nèi)容有感悟，甚至是對某個句子有所感悟，都可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，你對它有感受，都可以寫讀后感。面對這么多感點，我們該如何選擇呢？這就需要我們找準(zhǔn)感點著手，對眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實針對性最強，自己寫上來又很順暢的一個感點，作為讀后感的中心來寫。

第三點，敘述要簡。讀后感是由讀產(chǎn)生的感，在寫文章時就要寫引起“感”的那些事實，還要寫由聯(lián)想到的那些事例。但要注意的是讀后感中的“敘”不同于記敘文中的“敘”。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻要簡明扼要，它不要求去“感人”，只要能引出事理。我們初學(xué)寫讀后感引述原文，一般就是敘述不簡要，甚至變成了復(fù)述內(nèi)容。因此，寫讀后感要把握引述要點， 做到簡明扼要。

第四點，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

要寫好讀后感一定要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

寫好讀后感還要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”。要以“感”為主，適當(dāng)引用原文，但不能引用太多，應(yīng)以自己的語言為主 著重寫感受。

寫讀后感的標(biāo)題一般有三種。一是：讀《XXX》有感；二是：《XXX》讀后感；三是：將讀后感作為副標(biāo)題，再自擬主標(biāo)題。

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