好詞： ：

綠草如茵、草長(zhǎng)鶯飛、奇花異草、寸草春暉、綠茵遍野、鋪青疊翠、草色青青、

綠滿(mǎn)人間、綠草如毯、綠氈鋪地、草木欣榮、百草豐茂、綠草遍地、百草凋零、

芳草凄凄、生機(jī)勃勃、一碧千里、生機(jī)盎然 、綠茵遍野、鋪青疊翠

好句：

【第1句】：、小草仿佛聽(tīng)到了春風(fēng)那執(zhí)著的召喚，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，它想舒展一下卷曲了一冬的軀體，但地面那堅(jiān)硬的土層阻止了它。

【第2句】：那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地探出了嫩綠的腦袋，神氣地立在地面上。

【第3句】：在人們的不經(jīng)意間，那茸茸嫩生的小草，便在田野里、阡陌上、公路旁陸續(xù)的探出頭來(lái)，它們新奇的張望著，它們?cè)诖猴L(fēng)中就像頑皮的孩子，盡情地?fù)u擺、盡情地抖擻、盡情地歡騰、盡情地跳動(dòng)……

【第4句】：小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕的唱歌起舞。

【第5句】：一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里寥若晨星地吐著淡淡的綠。

【第6句】：草葉上的露珠像鑲在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。

【第7句】：冰雪剛剛?cè)诨〔菥拖褚蝗夯顫娍蓯?ài)的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么嬌小，但它們不畏嚴(yán)寒，迎著春風(fēng)跳起歡樂(lè)的舞。

【第8句】：小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

【第9句】：這清晨，你看，小草含著露珠兒，在笑在愁；這會(huì)兒，你看，小草含著淚珠兒，在泣在愁。

【第10句】：懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的小草，簡(jiǎn)直像是滿(mǎn)山杜鵑了。

【第11句】：草地上泛起了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，一棵棵小草從堅(jiān)硬的泥土中伸出頭來(lái)，好奇地望著周?chē)囊磺小Ｋ米约盒切屈c(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯，把山原打扮得更加美麗！

【第12句】：一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。它們悄悄地染綠了整個(gè)山野，給大地編織著春天的衣裳。

【第13句】：一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。

【第14句】：小草躺在春天懷抱里，沐浴著煦暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著春的雨露，歡快而茁壯地成長(zhǎng)著。

【第15句】：草叢里淡紫色的小花，一叢叢聚在一起，串起那紫蘿蘭的夢(mèng)，也串起幸福片片，在一片綠意盎然里格外養(yǎng)眼。

【第16句】：小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在參天的大樹(shù)腳下又顯得很弱小。(www.lz【第13句】：cn)然而，颶風(fēng)雖能把大樹(shù)連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草。

【第17句】：小草給春天增添了勃勃生機(jī)，增添了新的光彩，不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見(jiàn)到它翠綠的身影。

【第18句】：新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話(huà)。

【第19句】：綠油油的草地經(jīng)過(guò)春雨的沖洗，更加閃閃發(fā)亮，好像有人在上邊抹了一層油。

【第20句】：那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來(lái)，賽過(guò)巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。

【第21句】：秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻(xiàn)給大地，使大地更有力地養(yǎng)育萬(wàn)物。

【第22句】：茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。

【第23句】：小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳。

【第24句】：那草地上，那樹(shù)枝間，甚至連我們身上都披上了綠光，看這片草地，能說(shuō)它沒(méi)有綠嗎？那些小草一根一根地簇?fù)碓谝黄穑瑴\綠，碧綠還是墨綠？似乎都不適合，但卻綠得發(fā)亮，綠得直逼你的眼。

【第25句】：草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發(fā)，軟不啦嘰地伏著。

【第26句】：那密叢的草兒拂過(guò)腳踝，癢癢涼涼的感覺(jué)斗然升起，臉上抑不住的笑。

【第27句】：野草長(zhǎng)得遍地都是，齊齊地有半人高，草已枯黃，給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響。

【第28句】：小草是那樣的向往著春天，它的心因春的溫暖而萌動(dòng)，它不懈的努力著、掙扎著，哪怕拱開(kāi)一道微小的縫隙，它都會(huì)不屈不撓的向外伸展著，直到它把那在嚴(yán)冬時(shí)就已孕育好的萌芽拱出地皮……

好段：

【第1句】：一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。

【第2句】：河岸邊有一根孤立的小草，它很不幸，一出土看見(jiàn)的便是黑暗，那是因?yàn)橐粔K沉重的石頭壓在了它的身上，使它不能自由舒展，但是它不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，使勁地往上鉆，它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面石頭如何重，石頭與石頭之間的距離距離如何狹窄，它總是要曲曲折折地，它的根往土里鉆，芽往地面挺，慢慢地伸展，仿佛在呼吸著新鮮空氣，這是一種無(wú)可抵抗的力量，阻止它的石塊結(jié)果也被掀翻。一根小草的力量如此之大，真是不可思議啊！

【第3句】：小草從松軟的泥土里偷偷摸摸的探出了小腦袋，它們盡情而快樂(lè)的沐浴著燦爛的陽(yáng)光。

【第4句】：大地上有了一點(diǎn)綠色，原來(lái)是小草露出了新芽，新芽上的露珠，在太陽(yáng)底下變得奇光異彩。微風(fēng)輕輕的吹拂著小草，小草扭動(dòng)著細(xì)腰，似乎在告訴人們：春天來(lái)了，趕快去播種吧！

【第5句】：小草在雨露中成長(zhǎng)，伸展了臂膀。而鮮花也更加美麗，并且散發(fā)著迷人的芳香！它們共同感受著大自然帶來(lái)的氣息。時(shí)間也是這樣的過(guò)著。

【第6句】：春天到了！世界萬(wàn)物到蘇醒了，小草也發(fā)芽了，如果你現(xiàn)在用一把火把小草燒毀，一旦春風(fēng)一吹頑強(qiáng)的小草又生根發(fā)芽，正是詩(shī)人所說(shuō)的一樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這也證明了小草頑強(qiáng)的生命力。

【第7句】：春天，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，小草從土地里鉆了上來(lái)，跳起了輕快的舞蹈；夏天，把大地烤得火熱，人們來(lái)到了小草上一坐，小草就像一位慈祥的老人，抱著人們不松手；秋天來(lái)了，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小草一下子變得又黃又瘦；寒風(fēng)吹來(lái)，冬天到了，小草的根深深的扎進(jìn)土里。等到第二年春天，它又從土里鉆出來(lái)。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”啊！

【第8句】：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿(mǎn)了生機(jī)。

【第9句】：春天，小草搬動(dòng)頭上巨大的石塊，使出了吃奶的勁破土而出，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著甘甜的春雨，終于在春天的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，生命力也更加頑強(qiáng)。

【第10句】：無(wú)意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看；啊！一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來(lái)；葉子雖小，但卻嫩油油的。這里很少曬到陽(yáng)光，又缺少雨水的澆灌，更沒(méi)有可供它扎根的泥土，它是怎沒(méi)生長(zhǎng)出來(lái)的啊？它也許可以不發(fā)芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可它又是花費(fèi)了怎樣的努力才沖破這堅(jiān)硬的石塊，在沒(méi)有陽(yáng)光，雨露和泥土?xí)r候。

【第11句】：春姑娘悄悄地走了，夏天不知不覺(jué)地來(lái)到人間。這時(shí)，你可曾注意到這些小草？在烈日當(dāng)空下，太陽(yáng)炙熱著大地，大地非常地炎熱。美麗清香的花朵因?yàn)樘?yáng)光的猛烈，耷拉著腦袋，顯得沒(méi)有什么精神。可是，小草并沒(méi)有這樣，而是勇敢地抬起頭，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，任憑風(fēng)吹雨打，把它打得東倒西歪，它都沒(méi)有屈服，依然牢固地扎根在泥土里，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

【第12句】：我家就有一盆小草，開(kāi)始生長(zhǎng)時(shí)一盆草只冒出了一絲絲細(xì)小的小芽，真是不敢相信，這么柔嫩的小草是如何拱破泥土探出頭的，我相信它肯定付出了莫大的努力。看著那短小的嫩芽一天一天地長(zhǎng)大，感覺(jué)非常有自豪感。長(zhǎng)大后的小草仍是那么弱不禁風(fēng)，豆大的水珠都能讓它彎下腰來(lái)。看那翠綠的花瓣仿佛哈一口氣就能將其融化似的。可是呢，你只要撒下種子，它就會(huì)拼命生長(zhǎng)，而且它還具有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的特點(diǎn)。

【第13句】：在茫茫的草地，在崎嶇的田間地頭，小草是那牛羊口中的美食，小草沒(méi)有逃避，卻在陣陣微風(fēng)下，悠悠蕩蕩微笑點(diǎn)頭，全任憑牛羊那口中之刀層層宰割，腳下的鐵蹄步步踐踏，你卻無(wú)怨無(wú)悔，以他人的滿(mǎn)足成為自己的快樂(lè)。

【第14句】：我家門(mén)前的馬路邊，有一排綠油油的小草，并不那么起眼。它們正享受著雨露的輕吻，微風(fēng)的輕拂。在這個(gè)草地王國(guó)中，一切都顯得那么如此的清靜、安寧，一株株小草在這個(gè)溫暖的早晨睡著了。

【第15句】：春天到了，一棵棵小草破土而出。那嫩綠的小草為大地媽媽蓋上了一層美麗的綠地毯。同學(xué)們，你們知道嗎，小草不僅能創(chuàng)造綠化，讓城市變得更美麗；還具有凈化空氣的作用，給我們帶來(lái)新鮮的空氣和減少大量的細(xì)菌，這對(duì)我們的身體是有很大益處的。因此，我們不能浪費(fèi)大自然送給我們的這些寶貴的資源。所以，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草、珍惜樹(shù)木等行為。

【第16句】：小草具有頑強(qiáng)的生命力，它被溫暖的春風(fēng)吹拂，被甜潤(rùn)的雨露滋潤(rùn)，葳蕤于山川，平原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人們遺忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨的吹打。

【第17句】：春天，小草睜開(kāi)了朦朧的睡眼，從泥土里探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。從遠(yuǎn)處看一片綠茸茸，近看卻沒(méi)了它們的蹤跡。真是“草色遙看近卻無(wú)”呀！

【第18句】：有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛(ài)極了。

【第19句】：冬天前腳剛走，春姑娘就邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到了人間。這時(shí)，你可曾注意到？這些小草已經(jīng)卷土重來(lái)，生長(zhǎng)出幼嫩的葉子。微風(fēng)吹過(guò)，你仿佛看到小草正在向你彎腰。小草，用它翠綠的衣裳打扮著神州大地的每一個(gè)角落，為春天增添了光彩，使春天更加光彩奪目，給我們帶來(lái)了一幅生機(jī)勃勃的美好景象。

【第20句】：小草是綠色的天使，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)；小草是大自然的精靈，給自己增添樂(lè)趣；小草是綠色的使者，賦予人們希望。

小學(xué)三年級(jí)的作文寫(xiě)什么好

小學(xué)三年級(jí)作文建議寫(xiě)真人真事或游記。

可以帶孩子去體驗(yàn)，比如去養(yǎng)老院探望孤寡老人，比如帶孩子體驗(yàn)一下環(huán)保工人工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子體會(huì)到這些平凡的人創(chuàng)造了美麗城市，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。帶孩子參觀動(dòng)物園，植物園，博物館，讓孩子寫(xiě)下所見(jiàn)所聞及感受！

小學(xué)一年級(jí)住校好不好

說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，我想談一下我個(gè)人的看法。小學(xué)一年級(jí)的孩子住校真的不太好，現(xiàn)在的孩子上學(xué)的法定年齡是7歲或8歲，實(shí)際周歲才6歲半左右。讓這么小的孩子單獨(dú)來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境去生活，孩子的心里是恐懼和無(wú)助的！小眼神兒里都透露著茫然，太小了，離開(kāi)父母會(huì)有不安全感！

我兒子今年15歲，他從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始住校，當(dāng)時(shí)只有6周歲。一開(kāi)始住的時(shí)候，孩子哭，大人難受，但又沒(méi)有辦法，一周回家一次。每到周五，是大人孩子特高興的時(shí)候，但一到周日晚上孩子的情緒就低落，總是可憐巴巴的看著我，嘴里就叨咕一句話(huà)：媽媽?zhuān)也幌肴プ⌒＃也幌肴プ⌒！?/p>

如果單單是住校我還能承受住，可后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)孩子的班主任因?yàn)榧彝ッ芡蝗换忌狭司窦膊。瑖樀奈覀兎蚱迋z經(jīng)常半夜睡不著覺(jué)，兩個(gè)人大眼兒瞪小眼，怕老師犯病把我兒子掐死！還好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給換了班主任，我們才放點(diǎn)兒心，不再整天提心吊膽的了！

我們雖然提倡孩子從小就養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，但那不是離開(kāi)父母！如果離開(kāi)了家，孩子的幼小心靈肯定會(huì)有不小的波動(dòng)，性格外向的孩子還沒(méi)有什么，性格內(nèi)向的孩子可能就會(huì)造成一輩子的心理陰影！

關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注教育，關(guān)心孩子，關(guān)懷我們的下一代！

如何輔導(dǎo)小學(xué)四年級(jí)孩子寫(xiě)好一篇作文

謝邀！小學(xué)生作文，肯定是有小學(xué)生的特點(diǎn)。它可以像童話(huà)那樣神奇，也可像詩(shī)歌那樣美麗。在他們天真浪漫的想像中，我們可以感受一個(gè)童真的世界，竟然那樣美好！篇幅不長(zhǎng)，可以回味深長(zhǎng)，語(yǔ)言稚嫩，卻又天然純真。成人的世界，無(wú)法企及。如果是這樣的作文，就是佳作。可以是一個(gè)人，一只鳥(niǎo)，一件微不足道的事情，只要是他們世界里的美好，都能拿來(lái)作文。因此引導(dǎo)他們的教師，命題就很重要，切忌干巴巴，切忌無(wú)生趣！要因時(shí)應(yīng)景，擬出好的命題，很關(guān)鍵，只有這樣才能解決“言之有物”的問(wèn)題。題目有趣，他才有話(huà)說(shuō)啊！我是鄉(xiāng)里人，快過(guò)年了，我就讓學(xué)生寫(xiě)《殺年豬》，學(xué)生寫(xiě)得有聲有色，到春天了，我就讓他們?nèi)サ教镩g地頭，看燕子翩飛，聞花香鳥(niǎo)語(yǔ)，蜂飛蝶舞，雞叫狗鳴，都可以走進(jìn)作文里。讓他們?cè)趶V闊天地馳騁，比喻夸張擬人，小文描畫(huà)大世界，總是妙趣橫生。教師的最佳境界，就是營(yíng)造“無(wú)師”的環(huán)境，此話(huà)，也許是我首創(chuàng)，但我感覺(jué)有深意！原諒我多年不教學(xué)了，認(rèn)識(shí)有限，也沒(méi)舉例，精力有限就此打住。

讓學(xué)生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個(gè)也不能武斷說(shuō)好與不好，如果是為了便于應(yīng)用，加強(qiáng)記憶，或者粗獷的理解，這個(gè)方法是可以的，畢竟入門(mén)吧，既增強(qiáng)了映像，還有個(gè)朦朧的體驗(yàn)，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語(yǔ)，則會(huì)更容易記下，跟運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)，但是這個(gè)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，就顯得多余，有點(diǎn)走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語(yǔ)理解能寫(xiě)好的。所以說(shuō)這個(gè)吧因人而異，因情而異，不能武斷說(shuō)好與不好。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)，是新概念好，還是劍橋預(yù)備級(jí)好

英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子，建議先把a(bǔ)bc的字母認(rèn)讀做好了，再說(shuō)學(xué)哪種版本的教材。選擇教材分兩種情況：

【第1句】：父母英語(yǔ)還不錯(cuò)的，建議學(xué)劍橋版。劍橋版偏向興趣類(lèi)學(xué)習(xí)，里面有歌謠，謎語(yǔ)，童顏，趣味故事等孩子非常喜歡看的東西。孩子在玩玩鬧鬧中喜歡上英語(yǔ)了。是非常好的英語(yǔ)素質(zhì)教育教材。缺點(diǎn)就是忽略了語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)劃學(xué)習(xí)，在上到初中時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)校的刷題應(yīng)試不習(xí)慣，基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)不牢。另外，劍橋版本在很早就引入了時(shí)態(tài)和學(xué)完了所有的疑問(wèn)詞，家長(zhǎng)如果不懂英語(yǔ)，無(wú)法解釋孩子的疑問(wèn)。

【第2句】：父母英語(yǔ)不太好的孩子建議學(xué)新概念教材。新概念的語(yǔ)法體系非常完善，新知識(shí)~鞏固復(fù)習(xí)～再鞏固～新知識(shí)。家長(zhǎng)不用太費(fèi)心，而且有非常多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)新概念班，家長(zhǎng)可選擇性較多。唯一不足的，就是孩子要先學(xué)音標(biāo)，對(duì)于零基礎(chǔ)孩子會(huì)很吃力。

《新概念青少版》和《劍橋國(guó)際少兒》都是上海低年齡段孩子的主要課輔教材。有需要了解的家長(zhǎng)歡迎私信咨詢(xún)。

喜歡我的建議，請(qǐng)點(diǎn)贊，加關(guān)注，謝謝！

小學(xué)二年級(jí)孩子開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)是學(xué)劍橋好還是新概念好？有什么好建議

這個(gè)問(wèn)題我親身經(jīng)歷過(guò)，

我在一家規(guī)模上萬(wàn)人學(xué)生的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了十年。幼兒英語(yǔ)，少兒英語(yǔ)，初中英語(yǔ)各種教材版本我們學(xué)校都很多，也都教過(guò)。

那回答樓主提問(wèn)的話(huà)，我就談一下少兒英語(yǔ)教材。

一：少兒英語(yǔ)教材從二年級(jí)開(kāi)始我們選用的劍橋少兒英語(yǔ)（一年級(jí)選用的劍橋幼兒），教材體系是這樣設(shè)置的：

劍橋少兒英語(yǔ)分為四個(gè)級(jí)別：

預(yù)備級(jí)，一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)。

一個(gè)級(jí)別兩本書(shū)，分上下冊(cè)。

預(yù)備級(jí)學(xué)校內(nèi)容為：26個(gè)字母，單詞，兒歌，內(nèi)容難度相當(dāng)于人教版英語(yǔ)三年級(jí)的難度。每主要是為了培養(yǎng)孩子的興趣，信心，初步積累英語(yǔ)語(yǔ)感，英語(yǔ)思維。

一級(jí)內(nèi)容：出現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí)，簡(jiǎn)單的時(shí)態(tài)，單詞量和難度增加。學(xué)完后能初步完成對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法練習(xí)。內(nèi)容難度相當(dāng)于四五年級(jí)。

二級(jí)內(nèi)容：語(yǔ)法難度進(jìn)一步增加，基本上是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)的，出現(xiàn)了進(jìn)行時(shí)，完成時(shí)。能學(xué)到二級(jí)的學(xué)生，英語(yǔ)綜合能力很不錯(cuò)了。

一般三級(jí)沒(méi)有人學(xué)，那個(gè)時(shí)候一般三級(jí)的學(xué)生小升初了，選擇了小升初類(lèi)的系列教材進(jìn)行銜接去了。

二：新概念英語(yǔ)。

分為四冊(cè)。以課文語(yǔ)法詞匯為內(nèi)容，相對(duì)于劍橋來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么豐富的圖片，內(nèi)容，活動(dòng)設(shè)計(jì)，新概念是純語(yǔ)法學(xué)習(xí)。以背誦課文為基礎(chǔ)，要求每一篇課文都要默寫(xiě)。第一冊(cè)學(xué)完后，相當(dāng)于初一的水平。第二冊(cè)相當(dāng)于初二的水平，第三冊(cè)就相當(dāng)于高中水平了。

個(gè)人想法：

低年級(jí)的孩子從劍橋?qū)W起，經(jīng)過(guò)一到兩年的英語(yǔ)思維訓(xùn)練后，轉(zhuǎn)入新概念學(xué)習(xí)，這也是從興趣到應(yīng)試的轉(zhuǎn)變。希望我的解釋能對(duì)你有所參考。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生讀什么課外書(shū)好

答案

小學(xué)六年級(jí)考多少分算學(xué)習(xí)好

您好，您這個(gè)問(wèn)題是分情況的，不是絕對(duì)的。

據(jù)我所知不同地域和學(xué)校的考試題目也是不一樣的，東北，西北跟華中華東地區(qū)的試卷天差地別，如果您的孩子在一個(gè)數(shù)的上的城市而且學(xué)校還不錯(cuò)的話(huà)，90分以上就不錯(cuò)了。如果在偏遠(yuǎn)地區(qū)的一般學(xué)校可能95分都要打個(gè)問(wèn)號(hào)的。

我?guī)У男陆暮⒆幼稣憬木碜佣甲隹蘖耍蟛糠侄疾粫?huì)。所以看您跟哪里比，就跟自己班級(jí)比的話(huà)看排名比較實(shí)在些，但是要說(shuō)是不是真的學(xué)習(xí)好，見(jiàn)仁見(jiàn)智吧~