餐桌上，擺著四盤炸得金黃酥脆的小魚，三只小貓看到魚，不由得眼睛一亮，頓時垂涎欲滴。它們迅速的品嘗起美味來，而另一只小貓卻置之不理，對陣陣飄來的誘人的香味無動于衷，仍舊專心致志的捉老鼠。別的貓見此情景，說：“有魚還捉老鼠？”另一只小貓笑笑，津津有味的享受著自己勞動成果。另外三只小貓不解其意。

其實，這種現(xiàn)象在我們的生活中十分普遍。人們有了更好、更快捷的工具，便將傳統(tǒng)遺棄；孩子們依靠父母做任何事，不懂得自己動手動腦，不懂得用勞動得來的成果才是最好的……

電腦，是現(xiàn)代辦公、學(xué)習(xí)、娛樂的一種工具，有的人們因為有了電腦，將練字的習(xí)慣丟棄。他們認(rèn)為，有這么方便的工具，為何還要練字？有這樣快捷的工具，何樂而不為呢？可是電腦再好，也只是一種代筆工具，而書法不僅是一個人的氣度、修養(yǎng)的體現(xiàn)，還可達到修身養(yǎng)性的目的啊！可見，現(xiàn)代化與傳統(tǒng)觀念二者缺一不可。

更為嚴(yán)重的是：21世紀(jì)的孩子們不懂得金錢與付出勞動的關(guān)系，勞動與金錢是成正比例的：付出的勞動越多，得到的回報越多。他們不懂得用勞動換來成果，甚至不知道如何得到這些成果。他們只知道享用現(xiàn)代的物品，其實他們就是那三只小貓，當(dāng)父母擺好魚時，他們便品嘗美味可口的魚，他們衣來伸手，飯來張口。

假若他們懂得用勞動換來果實，即使得到的不是美味佳肴，也會感到無比可口。學(xué)會一項技能，便能滿足自己的一切需要，而要等待那可望而不可及的奢侈品，最終只會擁有像《守株待兔》中的那個農(nóng)夫一樣的結(jié)果。魚不是頓頓都有，也不是隨處可見，所以，學(xué)會捕捉老鼠，才是長久生存的良策。同樣，你在生活中有一技之長，即使不能達到富足，也可以滿足自己的需要，留得青山在，不怕沒柴燒，只要有一技之長，便可生存下去。

那三只小貓只知享受美味，不知勞動，終究會被餓死，而會捉老鼠的小貓卻能生存下去，因為它能滿足自己生存的需要。這就是生存的本錢，只有會勞動才能生存。

我們應(yīng)從這幅畫中悟出生存的本能來，不能依靠任何人來實現(xiàn)自己所需要的一切。