幼兒園教師送教下鄉(xiāng)評價內(nèi)容怎么寫

導(dǎo)語：這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用。

下面是小編為您收集整理的幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會，歡迎閱讀!　　幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會(一)　　正值火紅的杜鵑花怒放，鮮綠的茶葉飄香之際，我有幸再次來到了湯口中心學(xué)校，在這兒又看到了那一張張可愛的笑臉。

聆聽了三位幼兒老師的課，從中學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機和美好未來。

可以說三堂課都精彩生動，讓人受益無窮。

　　(一)巧設(shè)計，善引導(dǎo)。

程雪女老師的“認(rèn)識時鐘”設(shè)計的活動環(huán)節(jié)動靜交替，認(rèn)知和活動交叉進(jìn)行，課件制作精細(xì)。

幼兒專注學(xué)習(xí)，絲毫也不覺得累。

　　在參觀完“鐘表展覽館”后，師先問孩子們：“你記住了鐘表有哪些形狀?”從而培養(yǎng)了孩子細(xì)致的觀察力。

隨后緊接著問“除了外形之外，你還看到哪些?”孩子們回答有：“聲音不一樣。

”“有數(shù)字，12個數(shù)。

”“有分針、秒針、時針。

”這樣就是發(fā)散幼兒思維，給了幼兒一個自由想象和回憶的空間，并通過讓孩子描述，培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。

在進(jìn)行整時認(rèn)識時，特別注重讓幼兒觀察“6時”和“12時”的特殊性，分別是呈“一條直線”和“在一起”(有個孩子還說時針躲到后面去了。

)程老師就是這樣因勢利導(dǎo)，循循善誘，方可讓孩子輕松學(xué)到本領(lǐng)。

　　(二)“從孩子們的眸子、興趣和需求中找到孩子們渴求的知識。

，這正是一名教育者所需要的眼光。

”劉虹老師就具備了這樣的眼光，她設(shè)計的科學(xué)活動“泡泡都是圓的嗎?”讓大人都就得新奇有趣，更何況是孩子呢?在實施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是那樣高漲，能更深入地開展主題嗎?我有些擔(dān)心，可是經(jīng)驗豐富的劉老師卻能讓孩子們“活而不亂”，使幼兒有目的，有問題，并帶著問題去探討，不是停留在表面，只顧著吹泡泡，忘了正事。

很快幼兒通過自己動手驗證，解決了問題，發(fā)現(xiàn)了“圓形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圓的。

這一切都是在玩中學(xué)到的，多么快樂!劉老師的這次活動真正體現(xiàn)了《綱要》”以幼兒發(fā)展為本，提倡終身教育”的這一理念。

讓孩子從小就想去探索生活中的秘密，為孩子一生的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　(三)幼兒教師不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的，健康的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，還要給幼兒關(guān)愛、溫暖、尊重，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的支持者，合作者和引導(dǎo)者。

年輕的楊蕾老師上的課給人以美感：聲音甜美，舞姿優(yōu)美，故事蘊含的情感目標(biāo)體會“做一件讓世界變得更美麗的事情“的美好更是永駐心間。

　　這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用。

衷心希望這樣的活動多開展，像那杜鵑花一樣，越開越旺，開遍大山里的每一個角落!　　幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會(二)　　在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習(xí)：每節(jié)活動課結(jié)束后，再由機關(guān)幼兒園的業(yè)務(wù)園長陳老師點評，介紹本節(jié)活動課的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、重點難點和教學(xué)方法等。

老師們獨特的教學(xué)方式，充分的活動準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。

不僅如此，通過這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，還讓我感受頗多。

　　在課的設(shè)計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設(shè)計合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn)，由易到難，緊緊圍繞活動目標(biāo)，運用自己獨特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。

面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。

這兩節(jié)活動課中，其中一節(jié)課是張娜老師的散文《聽雨》。

活動開始以提問的方式進(jìn)入課題，之后讓學(xué)生傾聽教師朗誦。

朗讀的過程中，配著輕柔的音樂把在場的每位孩子和老師都帶到了語境中，享受著雨給大家?guī)淼囊环N舒心感覺。

整堂課最為亮點就是教師尋找與課文相關(guān)的雨聲的教具。

可想而知，這位老師對這堂課付出多么辛苦。

活動設(shè)計上教師利用圖片來幫助幼兒記憶教學(xué)內(nèi)容，在短短的30分鐘里，學(xué)生學(xué)會了整堂課散文的內(nèi)容。

整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準(zhǔn)備，獨特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。

特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦。

可見老師在選材上是下了很大功夫的獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了在場的每一位老師。

　　給我印象最深的是盤小娟老師上得音樂活動《迷路的小花鴨》。

活動開始她以一首好聽的兒歌帶領(lǐng)孩子們享受音樂帶來的一種愉悅心情，導(dǎo)入活動，一步步進(jìn)入主題。

整節(jié)課從教師的選材，活動的設(shè)計到教具的準(zhǔn)備，獨特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。

特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課。

她利用歌曲內(nèi)容制作了與歌詞相關(guān)的圖片，展示給孩子們，然后讓孩子們傾聽音樂大概理解歌曲的內(nèi)容。

由于這是一堂新授課，音樂內(nèi)容有三段，孩子們僅僅通過聽來記憶歌詞的能力還是有限的，但是盤老師利用獨特的教學(xué)方式，把三段情景利用圖片來總結(jié)，每段分成五個步驟圖來幫助孩子們記憶，并利用不同情感的表情圖片，讓學(xué)生學(xué)會利用不同的感情來歌唱。

盤老師的表情，姿態(tài)，語言感染了在場的每位孩子和老師以及家長。

這種獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，也給在場的每位老師大開眼界。

僅僅那么30分鐘，學(xué)生們都把整首歌學(xué)會了，真的讓我受益匪淺啊。

　　這次的觀摩活動給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動中的教學(xué)機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。

由此我體會，必須在每日活動中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機智與應(yīng)答、以及活動后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。

寫一篇50字工作培訓(xùn)體會

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛同學(xué)們，大家好

我叫辜昭，來自遙遠(yuǎn)而又美麗的天府之國。

我作為一名剛從部隊（文案中國原創(chuàng)代寫：演講稿類、總結(jié)計劃類、公文類 、指導(dǎo)類、軟文類 、經(jīng)濟、文書、法律類、企業(yè)文案類 、新聞類等常年文秘代理。

）退伍的軍人很榮幸的考取了留疆分到了咱們的南疆的桃花源---阿合奇。

感謝能夠給我這次機會在這里演講，今天我演講的題目是《無悔青春獻(xiàn)南疆》。

　　青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

五年前，當(dāng)我在懵懂的青春期踏入軍營，駐守新疆的時候，一種驕傲的情愫悄然植入我的心中：沒有想到，作為一名剛從學(xué)校踏入軍營的懵懂青年，我還能夠用自己的微薄之力，手握鋼槍，為我們的父老鄉(xiāng)親放哨站崗。

于是，在這五年里，我不僅刻苦學(xué)習(xí)，還苦練殺敵本領(lǐng)，不斷鍛造自己鋼鐵般的意志。

就是為了守護我所熱愛的土地，就是為了不讓我的青春在新疆白走一遭。

　　我愛新疆，五年的軍旅生涯，讓我對新疆不再陌生，內(nèi)心里也更加的不舍，希望告別軍營后能為新疆再做些什么。

人生最得意的事，莫過于愛我所愛，有一個自己中意的事業(yè)。

我沒有想到，今天，我能夠有幸坐在這里為轉(zhuǎn)業(yè)之后即將奔赴南疆進(jìn)行為期一個月的崗前培訓(xùn)。

我知道，如果你愛一個人，僅有愛是不夠的。

對于南疆，其實我們的認(rèn)識也只是僅僅停留在新聞和報紙上。

往往給大家的第一印象就是非常荒涼、非常落后、也非常的亂。

記得我剛考上留疆的時候身邊的戰(zhàn)友就半開玩笑的說：南疆那么亂那么危險你還過去干嘛

還不趕快回家算了

萬一那天你不幸的光榮了現(xiàn)在趕快留下照片還能有個念想。

雖然這看似是一句簡單的玩笑話卻從另一個角度表現(xiàn)了對南疆恐懼，但是我想既然選擇了這條路就應(yīng)該毫無畏懼的走下去，那怕前方會有難測的危險，我也會堅持我的選擇。

　　青春是人生最為美好的時光。

有人選擇安逸，因為那樣確實很享受，燈紅酒綠，紙醉金迷。

可是當(dāng)我們回首往事，蒼白的青春會變得毫無意義。

有人選擇逃避，消極地認(rèn)為把青春“浪費”在南疆，還不如到沿海發(fā)達(dá)城市闖出一片天地。

而我，既然在軍營時默默相許，就應(yīng)該篤定終身，就要在南疆長成一棵胡楊。

　　我們的南疆，文化底蘊深厚，物產(chǎn)資源豐富。

你看那喀什古城承載著古文明的歷史厚重；奔流不息的孔雀河邊有一個美麗的庫爾勒；冰川映照著阿克蘇，塔里木盆地盛產(chǎn)全國最好的優(yōu)質(zhì)棉……富饒美麗的南疆，赤橙的黃金昭示富庶，飄香的瓜果溢滿幸福，維族的歌舞讓您盡興

當(dāng)然也還有我們獵鷹之鄉(xiāng)、瑪納斯的故鄉(xiāng)美麗的阿合奇

我們還有什么理由不熱愛這片土地

　　我知道，基層的工作沒有那么多的詩情畫意，那里需要健康的體魄來忍受高原缺氧；那里有更多的民生問題需要解決；那里需要既有堅定的政治信仰、又有高度責(zé)任心的年輕人承擔(dān)更多的基層工作。

我們需要謙卑的態(tài)度深刻領(lǐng)會黨的路線方針政策，準(zhǔn)確傳達(dá)執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是我們的工作基礎(chǔ)，扎實的工作技能會提高我們的工作效率。

說著容易，做著難。

未來我們面對的實際工作也許會充滿艱辛。

為此，我們還要像一名軍人那樣，時刻準(zhǔn)備著不斷迎接挑戰(zhàn)

　　雖然我沒有更多的工作經(jīng)驗，但是我認(rèn)為，對職業(yè)的忠誠敬畏應(yīng)該擺在首位。

作為一名國家公務(wù)人員，政治敏感性自不必說，如果沒有對職業(yè)的忠誠敬畏，就不能約束自己的一切言行。

南疆自古以來風(fēng)光秀美，地廣人稀，但也曾被極端分子們覬覦過。

更多的前輩告訴我們，對待敵人，唯一的辦法就是不給他們機會，用獵槍迎接他們的挑戰(zhàn)絕不為過

如果沒有對職業(yè)的忠誠敬畏，面對來自各方面的誘惑，我們就無法抵御，精神防線很容易崩潰繼而道德淪喪。

如果沒有對職業(yè)的忠誠敬畏，我們就不能在金錢面前守身如玉，更不能抵御寂寞孤獨的打擊而從眾如流。

　　終身學(xué)習(xí)將是我們始終不渝的精神追求。

未來社會，我們需要在爆炸的知識面前學(xué)會選擇，面對良莠不齊的精神食糧，我們需要學(xué)會挑選，去偽存真，用扎實的理論功底武裝自己，永遠(yuǎn)站在時代最前沿引領(lǐng)大美新疆的前進(jìn)方向。

永遠(yuǎn)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐工作中摸索出符合群眾意愿要求的真知灼見，讓理論知識真正有用武之地，建設(shè)大美新疆，造福我們的各族兄弟，我想團隊精神是我們即將赴南疆工作人員更為重要的品質(zhì)。

因為在那里，我們有很多人遠(yuǎn)離故土和親人，我們需要像親人那樣緊密團結(jié)，抱團取暖，才能在分化我們政治基礎(chǔ)的勢力面前充滿戰(zhàn)斗力，才能在任何困難面前永不退縮

　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

即將奔赴南疆，我的心情無比激動，南疆的基層工作，需要我們這些受過專業(yè)訓(xùn)練的年輕群體

美麗的南疆需要我們

南疆的各族人民更需要我們

愿我們美好的青春時光能夠長成胡楊一片，永遠(yuǎn)扎根在南疆

愿我們的一技之長能夠建設(shè)南疆

愿我們美麗的南疆能夠越來越漂亮

各族人民的生活也越來越美好

我的演講完畢謝謝大家

廚師培訓(xùn)心得文章一份

培訓(xùn)的心得可以按照如下寫：各位領(lǐng)導(dǎo)同事大家好;我在xxx酒店的學(xué)習(xí)中.在XXX老師的講課中，還有xxx在和同事那里的學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下我在一下總結(jié)了我們廚師這一行的心得，很興奮也很榮幸和各位領(lǐng)導(dǎo)同事分享我的心得。

第一，首先我們廚師適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，認(rèn)清餐飲業(yè)發(fā)展趨勢。

市場經(jīng)濟是競爭的時代，即所謂“適者生存”，我們廚師也不例外，要想生存，就得發(fā)展、創(chuàng)新。

現(xiàn)代社會發(fā)展，要求廚師也適應(yīng)潮流，適應(yīng)餐飲業(yè)的發(fā)展，這就要求我們廚師要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己專業(yè)知識、專業(yè)技能，補充新營養(yǎng),即所謂學(xué)無止境。

正所謂成功著獎勵，失敗著買單。

第二，我提到廚師個人技藝題目。

廚師要想在自己的崗位上立足，處于不敗，那就要求我們有上乘的廚藝、過硬的本領(lǐng)。

在菜肴制作過程中，一定要求自己認(rèn)認(rèn)真真做好每個菜，哪怕是最簡單的小菜，也要認(rèn)真往炒、認(rèn)真往調(diào)味。

在態(tài)度上更應(yīng)謙虛好學(xué)，不要礙面子，那樣吃虧的就是你，再有為了進(jìn)步自己，應(yīng)經(jīng)常參加各種專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

第三，說一說廚德，在我們餐飲業(yè)，尊師重教、為人師表、帶徒授藝、拜師學(xué)藝都以形成良好風(fēng)氣且特別講究。

廚德就是廚師發(fā)展的條件。

廚藝是一天天的學(xué)，一年年的進(jìn)步，好廚德也就是一天天的積累，一年年的進(jìn)步。

只有廚藝廚德都高明的廚師，在廚師界才有影響，才有威看，才受人尊敬。

和大家閑談經(jīng)常提到一些廚師不講道德，敗壞廚師名聲。

廚藝是我們追求的目標(biāo)，廚德是每位廚師都應(yīng)俱備的個人素質(zhì)。

第四，學(xué)廚藝做廚師應(yīng)持之以恒。

俗話說，“三百六十行，行行出狀元”，但想當(dāng)“狀元”，可并非易事，要想在廚師行業(yè)做出成績，成為廚師的楷模，好就要求廚師在本職工作中有恒勁。

而且要努力上進(jìn)，發(fā)奮圖強，有認(rèn)真鉆研的精神，必須要樹立干一行，愛一行的態(tài)度，把自己的專業(yè)技術(shù)學(xué)好、學(xué)精，達(dá)到唯第五，廚師應(yīng)該處理好四周人際關(guān)系。

有些廚師問：“人際關(guān)系和我們有什么關(guān)系?我以為關(guān)系很大，首先作為廚師長(廚師)應(yīng)處理好與老板或經(jīng)理的關(guān)系，這不是說給老板或經(jīng)理送禮套近乎，而是應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)勤溝通，相互交流信息與想法，相互交換意見。

使彼此相互更加了解。

作為廚師長(廚師)更應(yīng)和下屬打成一片，了解下面人的想法，向下屬傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指意， 不要以命令式口氣對待下屬。

帶***要以身作則，為人師表，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在下屬中樹立自己的威看，要言而有信，不要刻薄對待***與同事。

經(jīng)常以談心形式和下屬或***們談廚藝，交流感情，切不可高傲自大。

總而言之，廚師要想在廚界有所為，必須有創(chuàng)新意識，且努力勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己博學(xué)多才并不斷進(jìn)步自己的藝術(shù)修養(yǎng)，講究廚藝廚德，使自己在廚師生涯里有所作為，才有發(fā)展，從廚道路才會越走越。

急需一篇幼兒園教師下鄉(xiāng)支教總結(jié)(政治方面,師風(fēng)師德,工作態(tài)度,履行職責(zé),交流感受)方面來寫

在這辭舊迎新的日子里， 我代表黨委、 行政向大家拜個年， 恭祝大家新春快樂、 合家幸福， 在新的一年中身體健康、 事業(yè)有成。

今天的會議，對常熟教育而言， 具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

這次會議， 是進(jìn)入“十一· 五” 的第一個重要會議， 既是“十· 五” 工作的總結(jié)會，又是“十一· 五” 的動員會， 也是新一年工作的安排會， 可以說， 是一個承上啟下、 繼往開來的會議， 是一個總結(jié)成績、 鼓舞斗志、 明確目 標(biāo)、 奮發(fā)進(jìn)取的會議。

。

人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要日 益提高， 教育、學(xué)校、 教師越來越受到全社會的尊重和關(guān)注， 新聞媒體頻繁開展系列報道， 堅持了正確的輿論導(dǎo)向， 營造了良好的輿論氛圍。

， 可以說， 經(jīng)過“十· 五” 的快速發(fā)展， 人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要日 益迫切。

人民呼喚優(yōu)質(zhì)教育。

每一位家長都希望自 己的孩子從幼兒園、 小學(xué)、 初中、 高中都能享受優(yōu)質(zhì)的教育， 每一位家長都希望自 己的孩子能夠生動活潑地發(fā)展， 健康快樂地成長。

這種思想是社會進(jìn)步的體現(xiàn)， 也是教育發(fā)展的推動力。

人民群眾的需要就是教育的市場， 就是教育發(fā)展的目 標(biāo)。

最大限度地滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要是我們每位教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)。

常熟教育， 已經(jīng)到了重新定位、 再樹新標(biāo)的歷史時刻， 所以說， 建設(shè)現(xiàn)代教育名城時不我待

常熟教育， 經(jīng)過多年的能量積聚和近幾年的奮力沖刺，已經(jīng)跨上了一個很高的平臺。

要實現(xiàn)躋身江蘇教育第一方陣， 領(lǐng)跑蘇州教育的奮斗目 標(biāo)， 就必須切實增強責(zé)任意識和憂患意識，大力實施教育均衡化、 優(yōu)質(zhì)化、 多元化、 信息化、 國際化戰(zhàn)略， 積極構(gòu)建全民教育、 終身教育、 優(yōu)質(zhì)教育體系， 確保各項教育事業(yè)的全面、 協(xié)調(diào)、 可持續(xù)發(fā)展。

常熟教育， 已經(jīng)到了轉(zhuǎn)軌提速、 再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵時期， 所以說， 建設(shè)教育名城責(zé)無旁貸

建設(shè)現(xiàn)代教育名 城， 是一面鮮明的旗幟， 一個具體的目 標(biāo)具有豐富的內(nèi)涵， 具體來說就是：優(yōu)質(zhì)教育資源的比例最直接地反映了一個地區(qū)的教育水平，是建設(shè)現(xiàn)代教育名 城最主要的核心指標(biāo)。

到 201 0 年， 1 00%的公辦幼兒園達(dá)到蘇州市示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)， 60%達(dá)到省示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)； 1 00%的完小成為常熟市示范完小， 1 00%的中心小學(xué)成為蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校， 超過 45%的中心小學(xué)達(dá)到省實驗小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)； 獨立初中 1 00%建成省示范初中。

規(guī)模高中 1 00%建成三星級以上優(yōu)質(zhì)高中， 其中 50%建成省四星級高中。

力爭2 所高中達(dá)到五星級標(biāo)準(zhǔn)。

整個基礎(chǔ)教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。

50%的職業(yè)學(xué)校達(dá)到省重點學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)， 職教中心成為國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校， 基本形成以職教中心校為龍頭， 并有 3 所以上重點職業(yè)學(xué)校為支撐的職業(yè)教育新格局。

基本建成優(yōu)質(zhì)、 開放的現(xiàn)代國民教育和終身教育體系。

新一輪的均衡發(fā)展是高水平的均衡， 是在優(yōu)質(zhì)化前提下的均衡化。

到 201 0 年， 實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、 高水平、 高質(zhì)量普及1 5 年教育，高中段教育入學(xué)率達(dá) 98%以上； 職業(yè)教育和成人教育體系不斷優(yōu)化， 基本滿足人力資源和勞動力市場需求， 高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 70%以上； 新增勞動力受教育年限超過1 5 年。

各類教育基本確立先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的質(zhì)量觀、 人才觀， 充分尊重學(xué)生的人格與個性特長， 建立科學(xué)的教育評價體系。

流動兒童少年、特殊兒童、 貧困家庭兒童等社會弱勢群體受教育權(quán)利得到充分關(guān)注和保障。

優(yōu)質(zhì)教育的核心是優(yōu)質(zhì)的師資， 現(xiàn)代教育名城需要現(xiàn)代教育大師、 名師來支撐。

要建立一支思想素質(zhì)好、 理論根底深、 業(yè)務(wù)能力強、 管理水平高的校長隊伍， 校長要形成先進(jìn)的辦學(xué)理念、 清晰的辦學(xué)思路、 明確的辦學(xué)目 標(biāo)， 到 201 0 年， 蘇州市名校長、 十杰校長要達(dá)到 1 0 名 ， 常熟市名 校長要達(dá)到 1 5 名 ； 建立一支為人師表、 依法執(zhí)教、 教書育人、 敬業(yè)愛崗、 樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，全體教師自 覺遵守師德規(guī)范， 努力提高知識水平和業(yè)務(wù)能力，科研型教師、 學(xué)者型教師不斷涌現(xiàn)。

到 201 0 年， 在職特級教師要達(dá)到 1 5 名， 蘇州市名教師要達(dá)到 20 名， 蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人、 學(xué)科帶頭人要達(dá)到 1 00 名， 市級以上骨干教師的比例要達(dá)到 30%。

去年召開的全省教育工作會議為民辦教育的蓬勃發(fā)展注入了強勁活力， 省委李源朝書記指出： “民辦教育辦得越多， 公辦教育就能辦得越好” 。

“十一· 五” 期間， 在堅持義務(wù)教育以政府辦學(xué)為主、 社會力量辦學(xué)為補充的同時， 積極貫徹實施《民辦教育促進(jìn)法》， 積極鼓勵各類社會資本、 國外資本出資辦學(xué)、 捐資助學(xué)， 推動非義務(wù)教育階段民辦教育的發(fā)展。

新辦幼兒園原則上以民辦為主。

幼兒教育和高中教育可實行更為靈活、 開放的辦學(xué)模式： 鼓勵和支持部分學(xué)校在不改變公辦學(xué)校性質(zhì)、 不涉及產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)的前提下， 按民辦學(xué)校機制運行； 允許部分學(xué)校整體轉(zhuǎn)制為民辦學(xué)校； 允許部分學(xué)校經(jīng)有權(quán)部門批準(zhǔn)后進(jìn)行股份制改造，與非公有資本合作辦學(xué)。

到 201 0 年， 基本形成以政府辦學(xué)為主體、 社會各界積極參與的多元辦學(xué)格局，教育信息化水平最直接地體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化水平， 現(xiàn)代教育名 城提供的是現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下的現(xiàn)代化的教育手段和教育方式。

在提高教育信息化技術(shù)裝備水平的同時， 著力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用， 推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合； 大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)， 讓更多的學(xué)生能夠參與優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)， 能夠通過信息網(wǎng)絡(luò)獲得更加豐富的知識。

到 201 0 年， 所有中 小學(xué)全部成為 蘇州 市教育信息化先進(jìn)學(xué)校， 30%以上成為蘇州市教育信息化示范學(xué)校。

國際化是教育發(fā)展的大趨勢， 國際化水平反映了一個地區(qū)教育的開放程度和教育資源的多元化水平。

“十一· 五” 期間， 要加強與國內(nèi)外學(xué)校的交流合作， 加快引 進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和教育手段； 吸引國內(nèi)外知名教育機構(gòu)來常投資辦學(xué)； 鼓勵、 支持各學(xué)校依托國際友城， 與國際知名 學(xué)校締結(jié)國際友好學(xué)校，開展合作辦學(xué)， 這方面， 希望職教中心要積極爭取， 主動出擊，尋找合作伙伴， 進(jìn)行實質(zhì)性的探索； 到 201 0 年， 建設(shè) 1 —2 個教師、 學(xué)生海外交流、 培訓(xùn)基地； 有條件的學(xué)校都要積極引進(jìn)外籍教師， 吸納外籍學(xué)生。

建設(shè)現(xiàn)代教育名 城， 目 標(biāo)遠(yuǎn)大， 任務(wù)艱巨。

現(xiàn)在，這一艱巨的歷史使命在這一特定的歷史時期光榮地落在我們在座各位的肩膀上。

教育先驅(qū)陶行知先生早就說過： 人生就是為一大事來， 為一大事去

能夠承載這樣的歷史使命， 完成偉大的壯舉， 將是今后我們?nèi)松贸讨凶钪档没貞浐万湴恋囊患笫?/p>

我們倍感壓力， 也倍感榮幸。

為了早日 實現(xiàn)這一歷史性的目 標(biāo)， 我們首先要做到三個建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要爭先的勇氣和善抓機遇的意識。

搶得先機就能贏得發(fā)展的主動權(quán)。

全體教育工作者要繼續(xù)發(fā)揚勇于爭先、 敢于拼搏的精神， 發(fā)揚人爭先進(jìn)、 事爭一流， 敢為天下先的精神； 要用新一輪的思想解放來審視和對待發(fā)展中的困難和矛盾， 要善于在優(yōu)勢中找差距， 在困難中找機遇； 在考慮問題和謀劃工作的時候， 要做到先人一拍，快人一步， 勝人一籌。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要通過改革來推動， 需要通過創(chuàng)新來實現(xiàn)。

我們要進(jìn)一步放大視野、 開闊胸襟、 拓寬思路， 學(xué)習(xí)借鑒、 兼收并蓄， 取他人發(fā)展之長， 創(chuàng)常熟教育之新； 要在全面規(guī)劃、 通盤考慮的基礎(chǔ)上， 瞄準(zhǔn)增長點，盯住突破口， 大膽想、 勇敢闖、 堅決試， 千方百計加快發(fā)展步伐。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要奮發(fā)的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)。

勁可鼓， 不可泄。

我們要始終保持與時俱進(jìn)、 奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)， 樹立不說則已， 說了就干， 不干則已， 干就干好的工作追求； 樹立大提高、 大發(fā)展信心， 作好吃大苦、 耐大勞的準(zhǔn)備， 腳踏實地， 勤奮工作， 謀求實效。

同志們， 2006 年是“十一· 五” 的起步年、 奠基年。

良好的開端是成功的一半。

做好2006 年教育改革和發(fā)展的各項工作，對全面實現(xiàn)“十一· 五” 奮斗目 標(biāo)， 建設(shè)現(xiàn)代教育名 城具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

2006 年全市教育工作具體要做到“ 啃住一個目 標(biāo)， 突出八大重點” 。

即： “建設(shè)現(xiàn)代教育名城” 。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城需要數(shù)量眾多的現(xiàn)代名校來支撐。

“十一· 五” 期間， 我們要打造一批常熟現(xiàn)代教育名校， 打造一批現(xiàn)代教育名師。

各校要以推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代教育名城為總目 標(biāo)， 切實增強機遇意識、 發(fā)展意識、 品牌意識，對照現(xiàn)代教育名 城的內(nèi)涵和指標(biāo)要求， 正確定位， 明確具體目標(biāo)， 制定可操作計劃， 既要在面上統(tǒng)籌兼顧， 全面提升； 又要結(jié)合本校實際， 凸現(xiàn)發(fā)展特色， 努力把學(xué)校建設(shè)成底蘊深厚、 質(zhì)量一流、 特色鮮明、 家長向往、 社會公認(rèn)的現(xiàn)代教育名校。

要把教學(xué)質(zhì)量視作教育的生命和靈魂。

只有高質(zhì)量的教育， 才是人民群眾滿意的教育， 才能為建設(shè)現(xiàn)代教育名城奠定堅實的基礎(chǔ)。

這是我們在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 通過不斷探索和實踐所形成的共識。

我們要繼續(xù)堅持 “質(zhì)量中心” 意識， 堅持“科研先導(dǎo)” 策略， 認(rèn)真配備普通高中師資， 力求達(dá)到師資力量的優(yōu)化組合； 進(jìn)一步加大普通高中培優(yōu)力度， 擴大高考高分段學(xué)生群體和“拔尖學(xué)生” 群體； 進(jìn)一步加強對高考改革的研究， 提高課堂教學(xué)的效率， 增強高考復(fù)習(xí)的針對性， 確保大面積豐收、 尖子生更尖， 爭取再出狀元 。

2006 年， 高考本二以上達(dá)線人數(shù)要力爭突破2000 大關(guān)， 總錄取人數(shù)要力爭達(dá)到 3200 人， 總錄取率達(dá)到 90%以上； 職業(yè)教育要升學(xué)與就業(yè)兩手齊抓， 畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過 95%， 并不斷提高就業(yè)質(zhì)量， 普通高校單獨招生考試本科錄取要達(dá)到 1 60 人，總錄取率超過90%； 高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 57%， 總體質(zhì)量在蘇州大市要處于領(lǐng)跑態(tài)勢， 實現(xiàn)“十一· 五” 的“開門紅” 。

不斷提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

執(zhí)行好小學(xué)辦學(xué)水平綜合評估制度， 加強對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研； 2006 年小學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)考試和非畢業(yè)班期中考試， 語文、 數(shù)學(xué)、 英語全科合格率達(dá)到 90%以上。

繼續(xù)提高初中教學(xué)質(zhì)量。

抓好初中各年級教學(xué)， 切實提高新課程實施水平； 2006 年屆初中畢業(yè)生是參加課改實驗后的第二屆畢業(yè)生，要在總結(jié)上屆經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強對考試方式、 命題要求、 試卷難度等各個環(huán)節(jié)的研究和管理， 力爭使今年全市中考全科跟蹤合格率達(dá)到 70%， 優(yōu)秀率達(dá)到 30%， 初升高比率超過97%。

教育布局調(diào)整經(jīng)過多年的努力和近三年的沖刺， 已經(jīng)取得了突破性進(jìn)展。

多年的實踐也表明， 實施中小學(xué)布局調(diào)整， 對于全盤提高教育水平和教育質(zhì)量具有舉足輕重的作用， 教育布局調(diào)整， 合民情、 順民意、 得民心

今年是我市教育布局調(diào)整的又一個關(guān)鍵之年。

我們一定要牢牢確立全市“一盤棋” 意識， 奮力突破資金和拆遷的“瓶頸” ， 既在工作上落實維護穩(wěn)定的各項措施， 又在輿論上形成促進(jìn)穩(wěn)定的良好氛圍， 加快推進(jìn)尚湖高級中學(xué)、 實驗中學(xué)、 石梅小學(xué)的改造和擴建， 加快明日 星城小學(xué)建設(shè)和義莊小學(xué)、 福山中心小學(xué)的易地新建。

要以布局調(diào)整為契機， 進(jìn)一步加大改造薄弱學(xué)校的力度。

要加強對薄弱學(xué)校的調(diào)研和督導(dǎo)， 進(jìn)行有針對性的改造和扶持。

要給予一定的政策扶持、 資金支持師資支撐， 為全面提高薄弱學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量提供有力的保障。

同時， 要繼續(xù)撤并村校， 力爭使全市小學(xué)調(diào)整到 90 所以內(nèi)。

要以布局調(diào)整推動優(yōu)質(zhì)教育資源的快速拓展。

今年周行幼兒園要確保成功創(chuàng)建省示范性實驗幼兒園， 使我市的省示范性實驗幼兒園數(shù)量達(dá)到 20 所； 義莊小學(xué)、 顏港小學(xué)、 王莊小學(xué)要積極為創(chuàng)建省實驗小學(xué)做好前期準(zhǔn)備工作； 實驗中學(xué)等 3 所初中要抓緊做好省示范初中的創(chuàng)建準(zhǔn)備工作， 確保順利通過驗收， 使我市的省示范初中數(shù)量達(dá)到 23 所； 尚湖高級中學(xué)要邊建設(shè)邊抓緊做好創(chuàng)建三星級普通高中的準(zhǔn)備， 省中要啟動爭創(chuàng)五星級普通高中工作。

同時， 職教中心要爭創(chuàng)國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校， 碧溪職中、 練塘職業(yè)技術(shù)學(xué)校、 白茆職中要努力創(chuàng)建省級重點職業(yè)學(xué)校。

要加快名教師名校長隊伍建設(shè)步伐， 著力構(gòu)筑人才高地， 繼續(xù)實施骨干教師研修計劃， 促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展。

針對不同的對象， 認(rèn)真制定培養(yǎng)規(guī)劃，實行分類培養(yǎng)。

辦好第二屆名教師培訓(xùn)班， 積極選派骨干教師參加國家級、 省級培訓(xùn)和出國培訓(xùn)， 加快“雙師型” 教師培養(yǎng)， 放大英語骨干教師和“雙語教學(xué)” 骨干教師的群體， 輻射全市中小學(xué)。

充分發(fā)揮特級教師的榜樣示范作用， 打造一批省內(nèi)外有較高知名度的高層次教育人才。

要努力提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的治校水平和專業(yè)素養(yǎng)。

積極與中央教科所聯(lián)合舉辦中小學(xué)正職校長培訓(xùn)班， 要通過理論研討、 讀書活動、 學(xué)習(xí)考察等多種形式， 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部注重對科學(xué)管理、 人本管理的理性思考， 不斷提高學(xué)校管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。

要全面提高教師隊伍的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 要積極鼓勵全體教師參與學(xué)歷進(jìn)修， 2006 年，普通高中、 中等職校教師的本科率要達(dá)到 98%和 82%， 初中教師本科率要達(dá)到 73%， 小學(xué)教師大專率、 本科率要分別達(dá)到 80%和 20%， 幼兒園教師大專率、 本科率要分別達(dá)到 82%和 1 5%。

要建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教師教育體系， 推動教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新， 大力推進(jìn)教師教育的專業(yè)化。

要以創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校、 先進(jìn)學(xué)校為契機， 全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

要認(rèn)真總結(jié)教師教育的成功經(jīng)驗， 以新理念、 新課程、新技術(shù)為重點， 全面開展新一輪教師全員培訓(xùn)， 努力提高在職教師的專業(yè)水平。

要以深入實施校本培訓(xùn)為重點， 從加快教師專業(yè)化發(fā)展入手， 建立高效、 務(wù)實的校本培訓(xùn)機制， 不斷提高校本培訓(xùn)的實效。

要進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資隊伍建設(shè)力度， 認(rèn)真研究教師流動和交流幫扶的各種政策， 包括制訂有利于農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的教師流動政策。

鼓勵城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村掛職、 支教， 有計劃的選送一批農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校脫產(chǎn)培訓(xùn)，新聘任的教師要優(yōu)先安排到師資力量薄弱的農(nóng)村學(xué)校任教。

要把到薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷作為教師晉升高級職稱、 評選優(yōu)秀教師、 特級教師的必備條件。

要通過教師隊伍的互幫互帶推動常熟教育實現(xiàn)高位均衡。

要進(jìn)一步貫徹中央8 號文件精神，以提高德育工作的針對性、 實效性、 時代性為目 標(biāo)， 不斷加強德育工作的體驗性、 實踐性和滲透性， 進(jìn)一步發(fā)揮德育工作的核心保障作用。

要把理想信念教育、 民族精神教育、 誠信教育、 遵紀(jì)守法教育、 倫理教育、 心理健康教育和廉潔文化教育等貫穿于教育的各個階段， 貫穿于青少年成長的全過程。

要不斷加強德育科研，創(chuàng)新德育途徑和方式方法， 切實增強德育工作的針對性和實效性。

要特別重視心理健康教育、 法制教育， 提高全體師生的心理素質(zhì)和法制意識。

充分利用蔣巷村野營基地等社會實踐基地， 廣泛開展社會實踐活動。

要進(jìn)一步規(guī)范并創(chuàng)新有效的德育管理機制，進(jìn)一步呼吁并爭取家庭、 社會各方關(guān)心青少年培養(yǎng)， 努力形成學(xué)校教育、 家庭教育和社會教育合力， 營造有利于青少年兒童健康成長的良好環(huán)境。

要全面推進(jìn)職業(yè)教育體制和機制的創(chuàng)新， 做強做優(yōu)職教中心， 逐步形成常熟職業(yè)教育集約發(fā)展新優(yōu)勢。

積極探索建立職業(yè)資格認(rèn)證體系， 完善技術(shù)崗位就業(yè)準(zhǔn)入制度； 深化職業(yè)學(xué)校的課程和教學(xué)改革， 推行工學(xué)結(jié)合、 校企結(jié)合的“訂單式” 人才培養(yǎng)模式； 要全面推進(jìn)職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)， 職教中心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要積極創(chuàng)建“ 省緊缺人才培訓(xùn)基地” ， 全市職業(yè)學(xué)校要創(chuàng)建省、 蘇州市示范專業(yè) 2-3 個， 成人教育要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)， 不斷提高服務(wù)“三農(nóng) ” 的水平， 創(chuàng)建蘇州市“社區(qū)教育實驗區(qū)” 1 個， 蘇州市“現(xiàn)代農(nóng)民教育中心” 、 “農(nóng)科教結(jié)合示范基地” 各1 個， 依托基地積極實施技能型緊缺人才培養(yǎng)計劃、 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。

學(xué)校的穩(wěn)定和安全問題， 關(guān)乎生命， 關(guān)乎全局。

責(zé)任重于泰山， 穩(wěn)定壓倒一切。

各校要以高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感， 緊緊圍繞“建設(shè)平安常熟， 創(chuàng)建平安校園” 的總體目 標(biāo)， 按照“安全第一， 預(yù)防為主” 的方針， 深入開展安全教育， 要與當(dāng)?shù)毓病?衛(wèi)生、 工商、 城管等部門密切聯(lián)系， 建立有效的協(xié)作機制， 進(jìn)一步落實校園安全工作的長效管理機制， “重視重視再重視， 盡心盡心再盡心” ， 做到警鐘長鳴， 防微杜漸， 確保全年學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，確保學(xué)校全體師生生命和財物安全。

進(jìn)一步加強宏觀思考和戰(zhàn)略研究，認(rèn)真謀劃好未來工作。

開始實施《常熟市教育事業(yè)“十一· 五” 規(guī)劃》 ， 推動教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

加強分類指導(dǎo)和規(guī)劃， 推動各校制訂并實施教育事業(yè)“十一· 五” 規(guī)劃。

強化教育宏觀管理和服務(wù)， 深化教育行政審批制度改革， 積極推進(jìn)政務(wù)公開和政務(wù)信息化。

大力推行校務(wù)公開， 拓寬民主參與管理的渠道， 完善學(xué)校自 律和監(jiān)督機制， 同時， 要認(rèn)真落實好免費義務(wù)教育的政策， 切實解決好在實施過程中的各種矛盾和問題。

全年繼續(xù)創(chuàng)建“蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校” 1 0 所以上， 并開始實施 “蘇州市依法治校示范學(xué)校” 和“江蘇省依法治校先進(jìn)學(xué)校” 的創(chuàng)建活動。

要強化教育督導(dǎo)評估工作， 堅持督政與督學(xué)相結(jié)合，加大督政的力度， 認(rèn)真開展教育經(jīng)費落實情況的專項督查。

教育關(guān)系到千家萬戶， 寄托著家庭、 國家和民族的希望， 必然受到廣大群眾和社會的極大關(guān)注， 因此， 我們必須高度重視、 積極主動地抓好宣傳輿論工作。

要更加主動地推進(jìn)信息的公開和宣傳， 要全面而深刻地向人民群眾宣傳教育的方針、 路線和各項政策措施； 要大力宣傳我市教育改革和發(fā)展的偉大成就， 宣傳青少年學(xué)生積極向上的良好精神風(fēng)貌， 宣傳各級黨委和政府、 社會各界對教育事業(yè)的關(guān)心、 支持和幫助， 宣傳教育系統(tǒng)的廣大干部和教職員工為推進(jìn)我市教育改革和發(fā)展所付出的艱苦努力。

要更加主動地接受社會輿論的監(jiān)督和批評， 歡迎監(jiān)督， 歡迎批評， 進(jìn)而標(biāo)本兼治，推進(jìn)工作。

要更加主動地加強對教育熱點問題的研究和宣傳工作，對布局調(diào)整、 施教區(qū)域劃分、 招生政策、 教育收費等社會關(guān)心的教育熱點問題要及時做好宣傳解釋工作， 爭取人民群眾對教育事業(yè)更多的理解和支持。

機關(guān)和各學(xué)校都要加強和新聞媒體的溝通，歡迎他們更好地為教育發(fā)展鼓勁、 為教育改革正名， 努力創(chuàng)造一個更加和諧的建設(shè)性的社會輿論環(huán)境。

同志們， 歲月 流光溢彩， 佳節(jié)紛至沓來。

在滿懷喜悅和希望邁入新春之際， 在充滿信心和期盼跨入“十一· 五” 之際， 我 們堅信， 在市委、 市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在各鎮(zhèn)（ 場） 黨委、 政府和社會各界的大力支持下， 在教育系統(tǒng)一萬多名 教職員工的共同努力下， 我們一定會早日 把我市打造成一個底蘊豐厚、 實力雄厚、 品位高雅的現(xiàn)代教育名城。

最后， 再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位同志身體健康， 事業(yè)進(jìn)步，合家幸福

衷心祝福我們的事業(yè)繼往開來， 再創(chuàng)輝煌

學(xué)雷鋒活動小結(jié)50字

3月5日是學(xué)雷鋒日，各機關(guān)學(xué)校都會組織一些學(xué)雷鋒的活動，活動結(jié)束后，上交一份活動總結(jié)是必不可少的。

《學(xué)雷鋒志愿活動總結(jié)》是由活活動總結(jié)網(wǎng)學(xué)雷鋒總結(jié)頻道為大家提供的，希望對您的寫作有所幫助。

時間飛逝，又來到了春暖花開的三月。

今年是偉大的毛澤東主席題詞“學(xué)習(xí)雷鋒同志” 51周年，也是第八屆“中國青年志愿者服務(wù)日” ，以進(jìn)一步推動“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步的“的精神，紅塔區(qū)各級團組織在”

【第3句】：5 “期間的一系列豐富多彩的活動。

首先，新的任務(wù)區(qū)發(fā)揮積極作用，農(nóng)村發(fā)展，科技，文化，衛(wèi)生“三農(nóng)村地區(qū)，四個融入社區(qū)”活動。

3月3日，團區(qū)積極響應(yīng)號召，以“安全紅塔” ，構(gòu)建社會主義和諧社會作為出發(fā)點和落腳點，以有效地促進(jìn)本地區(qū)的反毒品戰(zhàn)爭的過程中，艾滋病三年為人民，為當(dāng)?shù)厝嗣駛魉徒o傳單，宣傳圖片，照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料，在總共2000多。

二是全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn) 、街道團組織開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動。

北城鎮(zhèn)團委聯(lián)合77208部隊在集鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動，近500名部隊官兵和青年志愿者在活動當(dāng)天開展了集鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)示范點、敬老院和學(xué)校的衛(wèi)生清理活動，鎮(zhèn)衛(wèi)生院代寫團支部開展“

【第3句】：5”義診和疫病防治知識宣傳;鳳凰路街道團工委、李棋鎮(zhèn)團委開展全國第八個愛耳日宣傳活動。

同時積極的組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉(xiāng)聯(lián)動、共同關(guān)注青少年聽力健康”大型康復(fù)義診咨詢活動;春和鎮(zhèn)團委、衛(wèi)生局團委等團組織開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動。

組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識宣傳，進(jìn)行義診，免費發(fā)放“復(fù)方三七補血片”等藥品共計1500余盒。

三是學(xué)校團組織開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，共建和諧校園”系列活動。

玉溪華培學(xué)校團委認(rèn)真整頓班風(fēng)、班紀(jì)，規(guī)范校風(fēng)、校紀(jì)，倡議全校師生從身邊小事做起，從小事做起，從身邊做起。

創(chuàng)建文明華培，共筑平安和諧家園，并組織團員青年到春和鎮(zhèn)宣傳雷鋒精神，對春和鎮(zhèn)的主論文代寫大街作了衛(wèi)生清掃，共清除垃圾二十多袋，受到春和鎮(zhèn)人民的好評。

讓共青團員在勞動中體驗了勞動的快樂，感受了勞動所帶來的收獲，為構(gòu)建和諧校園奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力而引以自豪。

全區(qū)各級團組織豐富多彩的志愿者服務(wù)活動，在我區(qū)掀起了一次又一次的學(xué)雷鋒高潮，青年志愿者們充分發(fā)揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以各種形式為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會作出了積極貢獻(xiàn)。

三月即將過去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動不會從此結(jié)束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去吧!